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国台办：让台胞台企更有获得感和参与民族复兴的自豪感******

　　中新网1月11日电 国台办发言人马晓光11日表示，新的一年 ，我们将继续致力促进两岸经济交流合作 、深化两岸融合发展 ，完善增进台湾同胞福祉的制度和政策 ，让台胞台企更有获得感和参与民族复兴 的自豪感 。

　　11日国台办举行例行新闻发布会 ，有记者问 ，请发言人介绍2022年两岸经济交流合作情况 ，有哪些主要特点 ？对2023年两岸经济交流与合作有何预期 ？

　　马晓光表示 ，2022年，我们克服新冠疫情和民进党当局阻挠限制等不利影响 ，突出“以通促融、以惠促融 、以情促融” ，扎实推进两岸经济交流合作 。

　　马晓光指出 ，一是在两岸同胞共同努力下 ，两岸经贸往来克难前行，总体保持稳定 。据海关总署统计 ，2022年1至11月，两岸贸易总额2943.9亿美元 ，与2021年同期基本持平 。其中大陆对台出口753.2亿美元，同比增长6.6% ；自台进口2190.7亿美元 ，同比减少2.9% 。据商务部统计，2022年1至11月，大陆新批准台资项目(含经第三地转投资)5470个 ，实际利用台资金额19.2亿美元。两岸产业合作不断深化 ，产业链供应链基本稳固 。

　　二是积极协助大陆台企克服疫情影响，保持生产经营总体稳定。各地不断优化涉台营商环境，落实落细台胞台企同等待遇 ，送政策 、送服务上门 ，全力为台商台企办实事、做好事 、解难事。出台扩大申请设立个体工商户相关政策，大幅降低台湾同胞特别 是基层民众 、青年群体到大陆创业门槛 ，获得台胞台青热烈响应。台企首度参与中国工业大奖评选，冠捷电子公司等8家(个)台资企业和项目分获第七届中国工业大奖、表彰奖 、提名奖，大陆台企获得感、荣誉感显著增强 。

　　三 是支持台胞台企参与乡村振兴和农业高质量发展 。进一步落实落细“农林22条措施”，支持福建漳平台创园成功创建国家现代农业产业园，支持福建三明创建海峡两岸乡村融合发展试验区，推进设立海峡两岸乡村振兴合作基地。目前在大陆农业及食品业领域投资 的台企累计已超过1万家 。

　　四 是大力支持台商台企参与国家发展战略，台商投资结构更加优化。有关省市和两岸企业家峰会等创新方式，举办形式多样的涉台经贸活动，为台商台企参加国家区域重大战略 、区域协调发展战略搭建平台 ，提供商机。积极支持福建探索海峡两岸融合发展新路，引导 、支持台资企业向中西部地区有序转移 、参与“一带一路”建设。支持台商台企利用进博会、各类展销会、电商平台等拓展内需市场。支持优质台企上市，深化两岸金融合作。2022年共有10家台企在大陆A股上市，在大陆上市台企现增至57家。

　　马晓光强调 ，新的一年 ，我们将继续致力促进两岸经济交流合作 、深化两岸融合发展，完善增进台湾同胞福祉 的制度和政策，让台胞台企更有获得感和参与民族复兴 的自豪感 。

山东寿光 ：合奏育人“主旋律”******

　　山东寿光构建“四个一体化”思政教育工作体系——

　　合奏育人“主旋律”

“在‘学会与父母沟通’一课上，学生模拟还原了与父母发生矛盾的真实情景，并就‘我们如何与父母相处’这一问题展开自由辩论，在相互交流中学会了与父母换位思考 ；在‘模拟法庭’课上，老师组织开展了‘我 是法律小专家’案例分析活动 ，学生运用所学法律知识对案例进行分析 ，提高了学生学法、知法、守法 、用法能力。”近日，山东寿光现代明德学校校长王永亮告诉记者 ，该校在山东省寿光市思政教育一体化建设工程引领下 ，改进思政育人模式，收到了良好效果。

　　近年来，寿光市紧紧围绕立德树人根本任务，着力构建基于“顶层设计 、课程打造 、队伍培养、阵地建设”为主的“四个一体化”工作体系 ，实施党建统领下 的思政铸魂育人工程 ，激活了学校思政教育“一池春水”，有力提升了思政教育质量和育人水平。

　　2021年 ，寿光市成立了思政课教学指导委员会 、大中小学思政课程一体化研究课题组，汇聚了大中小学思政课教育专家和骨干教师30余人 ，强化对全市思政课教学 的指导与研究。通过建立完善顶层设计 ，寿光确保覆盖大中小学各个学段 的教材体系 、教学体系、评价体系、实践育人体系 、师资建设体系、保障体系等整体协同 ，坚定育人“大方向”。

　　“通过顶层设计一体化 ，打破了学段壁垒，统筹理顺思政德育目标一致和内容梯度衔接的关系，有效解决了教育目标制定脱节、教育内容交叉重复 、不同阶段 的思政教育缺乏有效衔接等问题，为思政铸魂育人工程注入了生机活力 。”寿光市委教育工委委员刘福昌说。

　　同时，寿光通过跨学段协同联动 的思政课一体化教学研究联盟建设 ，加强了各联盟学校之间的协调“互动” ，构建了不同学段“协同作战” 的思政课实施体系。作为寿光域内唯一的本科院校 ，潍坊科技学院与寿光现代中学等24所中小学建立大中小学思政课一体化建设研究基地 ，开展思政课教学研究 ，促进各学段思政教育融通融合 。

　　“联盟校共建为邻学段、同学段、跨学段相互听课、集体备课、思政课‘堵点’集体攻关及思政课教学资源共享搭建了平台，让每个学段都有‘责任田’ ，实现了不同学段思政课教师无障碍交流。”寿光市教体局党建工作科负责人李新刚介绍 。

　　在日前寿光市大中小学一体化“同城大课堂”专题研讨会上，来自全市各学段300多名大中小学思政课教师围绕“传承红色基因”这一主题同备一堂课 ，以家乡的红色元素为切入点，以不同年龄段学生喜欢听 、能听懂的方式宣讲党的二十大精神。

　　在思政课教师队伍一体化培养中 ，寿光坚持统筹融合 ，全力构建全市思政课教师共同体 ，创新实施“一一二”工作法，即成立一个市级教研团队 ，组织大中小学开展联合教研；打造一个教学法 ，与“教学评一致性”相融合 ，打造高效课堂；定期组织全市各大中小学教师“同备一节课”“同上一堂课”，将一体化建设 的研究成果转化为教师课堂教学 的生动实践，培养思政育人“生力军” 。

　　同时 ，寿光加快大中小学思政课教师专业发展一体化团队建设，遴选了6个思政课教学示范团队 ，组建16个思政课名师工作室，辐射引领全市1600多名思政课教师实现专业化成长 ，并优化完善思政课教师评价激励机制，调动教师参与衔接 的积极性和主动性 。

　　此外 ，寿光还大力推动思政育人阵地建设一体化 ，形成合奏育人“主旋律”。“我们 的思政课不仅在课堂上 ，还经常开设在各类实践基地 ，这种丰富多彩的‘体验式’思政教育，学生更喜欢 、效果更好 。”日前，正带领学生在寿光市蔬菜高科技示范园上思政课的寿光一中教师李舒说 。

　　与这堂“出圈”的思政课一样 ，寿光越来越多的思政课教师尝试用新 的“打开方式”，让思政课变得鲜活可感、有料有趣 。近年来，寿光遴选新时代精神文明广场 、牛头镇抗日武装起义陈列馆等30个大中小学思政课一体化教学实践基地 ，联合开展“进企业、进社区 、进农村”等参观考察和主题实践活动 ，让“行走的思政课”在学生心中留下了印记 。

　　目前，寿光市思政课阵地建设一体化格局基本形成，育人效益不断提升，实现了课内外无缝衔接、全过程全方位育人 。“我们将持续开好 、上好一体化贯穿各学段 的思政课 ，以入耳入脑入心的思政教育，促进学生德智体美劳全面发展 ，为学生健康成长打好生命底色。”寿光市教体局党组书记 、局长张国峰这样说。（本报记者 魏海政 通讯员 商荣宾 张伟峰）

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）